将数学概念知识方法技巧编成诗来记忆对某些人也许是合适的，但是对多数人可能不是很习惯。收集在这里，权且一观吧！
1、数列
一项二项第n项，通项难求想断肠。观察递推若无效，先猜后证是良方。等差等比两“兄弟”，公式、性质可相仿。裂项、错项能相消，求和运算巧构想。等差等比两数列，通项公式Ｎ项和。数列问题多变幻，方程化归整体算。数列求和比较难，错位相消巧转换，取长补短高斯
包括江苏、陕西、四川、济南、潍坊、广东东莞。辽宁等地的2009-2010年高三数学研讨会交流材料。
资源包括：
2010年高三数学高考新课程代数内容复习漫谈
安徽2009年新高考走向
新课程高三数学复习划与策略
科学的每一个进步，都得经过牺牲和付出代价，数学概念的引入发展也同样如此。下面我们来通过零、负数、无理数的由来看看曾经的历史。
零的由来 大约在公元七世纪，一位罗马学者从印度记数法中发现了"0"这个符号，他十分高兴，逢人就说这是个好办法，并把印度人使用零的方法作了介绍，不久事情被罗马教皇知道了，教皇大发雷霆说，神奇的数是上帝创造的，在上帝造的数中没有"0"这个异物，谁敢将它引进来玷污上帝！於是传旨把这位学者抓了去，对他施行了残酷的刑罚(以刑具夹手指)。直到19世纪用"零"来代表○才十分明确。
两个数学论坛：
人教社论坛高中数学：http://bbs.pep.com.cn/forum-9-1.html。各地学生教师较多。
中报论坛高中数学：http://bbs.zbjy.cn/forum-66-1.html
k12社区数学论坛：http://sq.k12.com.cn/discuz/forum-19-1.html
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这个口诀言简意赅朗朗上口，记忆熟了会成为解题能力的一部分。看到这个口诀，忽然想起了那位化学老师改编的《青花瓷》。呵呵，如果将数学知识嵌入流行歌曲，可能也会不错。
一、《集合与函数》