几张视觉悖论图片，共欣赏。          

        本文收集于中国文化研究院网站

       人们对数的认识经历了漫长的过程。最先只能数一个人、二个人；一只羊、二只羊。有的原始部落不久前还只能数到5，5以上就称为多。当人们用一个数字，比如5，既可以表示5个人，又可以表示5只羊，或别的什么的时候，才初步完成了数的概念的抽象。与此相辅相成，产生了数字符号。《周易·繫辞》云：「上古结绳而治，后世圣人易之以书契。」书契就是在木条上刻痕。云南有的少数民族在50年代

2010年高三数学一轮复习教案来自高考资源网，约20兆。
第一章 集合 
第二章 函数概念与基本初等函数1
 

         也许你非常熟悉他们，但可能你从未知晓也从未想过他们的来源。事实上每个数学符号的由来都有其历史背景，千姿百态的数学符号都是有故事的。也正是这些符号使高度抽象的数学材料有了合适的表达形式。     

2010年高三数学一轮复习课件，包括集合、简易逻辑、函数、导数内容。文件约21MB.

资料为最近年（包括2009年）高考试题与三年的联考试题。文件比较大。

资料来自中学学科网，是湖北省孝感高中2010届高三第一次调研考试（7月份）的试卷。

这是我校高一某班的事。一次，该班学生不慎将教室钥匙锁在了教室里。班主任让一名学生从窗户跳进去将门打开。
结果那名学生打开门后又从窗户跳了出来。

有一次讲文言文，讲到“坐”的几种常见意思，举了一个例子，停车坐爱枫林晚，这句诗中，“坐爱”的“坐”是什么意思呢？
...

也许数学家们的研究是我们难于理解的，但数学家们的故事我们不妨看看。

【认认真真做好笔记】
高一高二打基础时，做好笔记很重要。“我每次都是上课时认真用草稿纸记笔记，然后回家再把笔记誊抄到笔记本上，这样通过两次抄写就基本印象深刻了”。另外，对于一些易错或难题，她的诀窍是在错题或难题的旁边用一些活泼可爱的话标注。比如在错题边写：“下次再错就不可原谅啦，并在旁边打个打打的笑脸”。