2013届陕西数学高考研讨会

资源包括:备考2013.ppt、定向、定位、整合、高效.ppt。《课标》组长史宁中教授提出了“数学教学的四基”,引起了数学教育界的广泛关注。以前强调的双基是指基础知识、基本技能,双基教学重视基础知识、基本技能的传授, 讲究精讲多练, 主张‘练中学’,相信‘熟能生巧’, 追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练,以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的目标。现在提出的四基不但包括了基础知识、基本技能, 还增加了基本思想、基本活动经验.

“四基”不是简单的叠加与混合,而是相互联系、相互交融、相互促进的一个整体。基础知识和基本技能是数学教学的主要载体;数学思想则是数学教学的精髓,是课堂教学的主线;数学思想的教学要以数学知识为载体,因势利导,画龙点睛,避免生硬牵强和长篇大论。数学活动是不可或缺的教学形式与过程。

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