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《数学通报》1609-1611


时间:2018-09-08 |分类: 数学 |标签:数学电子书 高考数学|评论:(0)

11.关于数学思想方法的课堂设计探究——以“感受分类”案例设计为例
12.以数学审题探核心素养如何落地
13.同坐标系中系数互为倒数的正、反比例函数图像性质探究
14.一道例题体验三种角色
15.内接中点五边形的面积
16.圆锥曲线对定点张直角弦的几何性质再探
1、一道高考试题的几何本质探究
2、一类面积最值的解法反思

提取码:a3f6
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