舌拙嘴笨,无志疏才。
悲观懒散,乡村庸师。

《上海中学数学》1705-1706

标题示例:

8.一道几何最值问题的研题历程及思考

9.合理变构学程 助推学力提升——以人教版“22.1二次函数”教学为例

10.基于教材 再次建构 提升能力——以苏科版数学七年级一道习题为例

11.数学教学应让学生领悟数学思想——以“数学归纳法”教学设计为例

12.对于“动点轨迹是圆”相关问题的教学探索

13.运用变式教学 活跃学生思维

14.利用课本习题变式 提高习题课教学效果

15.把握高考传统与创新题型 提高立体几何复习有效性

1 2

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址