标题示例:
3.例谈数学解题教学的三个基本功能丁玲
4.遵循学生的认知规律是数学教学不变的原则——基于“圆周角”课例的评析与思考过燕晶 宁连华
5.让数学思维能力因“生成”而提升——“平面向量”习题课教学片断的实录与反思孔胜涛
6.内涵探究,外延拓展——与椭圆切线相关的定量问题赏析徐爱勇
7.一个不等式的另一推广黄明英
8.由三村最短路问题两个解法引发的推广吴惠琴
9.椭圆共轭直径的一个性质刘宜兵 柴东鹏
10.圆锥曲线切线的一条性质张留杰 王丽君
17.2015年安徽高考数学理科18题第(Ⅱ)问解法探究项卫华
18.一道高三质检题的求解及反思章国平
19.一道高考填空题的多解及思考李敏
20.例析向量试题的小题小做刘希栋
21.利用点列共线证明等差数列的性质邹玲 傅金梅
22.2015年山东理科第20题的多解分析及探究柳俊婷 于兴江
23.用好圆的知识,优化解题过程吴利华 江保兵
24.一个关于椭圆切线的猜想的否定之辨析陆恒江
25.裴蜀定理的一个推论及其应用王文江
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