舌拙嘴笨,无志疏才。
悲观懒散,乡村庸师。

《中学数学月刊》1511-1512

标题示例:

12.高中数学复习课的有效性的思考和实践–兼谈苏州大学《高三数学教学与测试》的使用蔡玉书

13.莫让“伪图”遮望眼–谈中学数学中图形的正确利用赵加营 王海平

14.数形交融解题生辉金立建

15.解题后请“三思”吴卫东

16.2015高考江苏卷第12题解法的探究与思考唐秦

17.国外不等式教与学研究综述杨懿荔 汪晓勤

18.小议2015高考江苏卷第14题杨静

19.2015年无锡中考卷第25题赏析成宏乔

5.从教学原则的视角谈提高课堂提问的有效性杨鹤云

6.初、高中衔接教学应凸显思维衔接偶伟国

7.强化数学思辨凸显内在关联提升核心素养–以分式方程有增根和无解为例丁祖元

8.“三招”让作业讲评更高效陶飞

9.正高级数学教师课堂教学案例研究–基于52篇课堂教学实录的定性分析夏正华

10.观察与思考:揭秘教学困惑的基本途径–一则教学案例引发的思考秦岭

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