标题示例:

16.例谈数学解题中"会而不对"现象的教学对策

17.层层设问追本溯源自然生长 ——一节解题教学课的设计历程与思考

18.一道数学题的引申

19.高中数学试题的命制方法

20.小题不"大做" ——例谈高考选择题解题策略

21.椭圆中运算方法和解题思路的优化

22.数形结合方法解题的几个注记

23.挖掘定义内涵揭示问题本质 ——对恒等式定义的再认识

链接: 《中学数学月刊》1805-1806

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