一道高考数学压轴填空题的解法探究

说明:本汇通过对一道三角高考试题的进一步探究,总结了一些相关的结论,刊载涂于《理科考试研究》(高中版)2018年第12期。 在线欣赏:一道2016年江苏高考题的解法探究

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《上海中学数学》1707-1708

标题示例: 1.“简单”的内容不简单——由2017年全国高考Ⅰ卷第19题得到的教学启示 2.2017年上海市徐汇区高三二模第19题评析 3.化“隐”为“显”“圆”来完“美” 4.函数极值点偏移问题的处理策略 5.对一道竞赛题的教学及随想 6.微课促进数学教师专业发展的三部曲 7.基于PISA2012理念下数学素养的行为特征研究 8.问题引领教学 探究促进思维 9.基于问题链设置的自主构建教学实践—

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《福建中学数学》1803-1804

标题示例: 3.一道浙江高考题的另解 4.几何体的外接球问题 5.圆锥曲线中与切线相关的一个性质 6.追本溯源拓展探究 ——一道课本习题的探究 7.试论高中数学教学中培养学生的创造能力 8.以"启发—建构"教学模式创设深度学习课堂 9.数学计算错误与学习负迁移 ——以"分式"为例 10.基于核心素养提升的数学例题教学探析 11.注重命题规律研究讲求三轮高效备考 ——以2018届理科数学高考复习教学

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2019年高考数学考试大纲解读

从已经公布的《2019年高考文科、理科数学考试大纲》来看,2019年的考试大纲与2018 年相比,在考核目标、考试范围与要求等方面都没有变动,总体来看,《2019年高考数学考试大纲》在指导思想、考核要求及考试范围方面延续了2018年的要求: 1.继续坚持“一体四层四翼”的命题指导思想,注重顶层设计,继续明确了“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能;通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、

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《数学通报》1612-1702

标题示例: 5.让学生数学地思考问题——从2016年一道江苏高考题说起 6.基于GeoGebra的统计教学课例赏析——“两个变量的线性相关(第2课时)” 7.基于提升直观想象素养的立体几何法则课的设计与反思——以《直线与平面垂直》为例 8.问题一般化 思维结硕果——以一道中考数学改编问题的证明和推广为例 9.一个经典图形的研究 10.经典NIM游戏的启发式策略分析 提取码:k65c 下载地址:《

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2019年高考数学压轴题命题区间探究与突破

专题01+两大策略应对三角函数综合问题(第二篇)-2019年高考数学压轴题命题区间探究与突破 专题02+“三招五法”轻松破解含参零点问题(第一篇)-2019年高考数学压轴题命题区间探究与突破 专题02+突破两类解三角形问题(第二篇)-2019年高考数学压轴题命题区间探究与突破 专题03+“三法”解决平面向量数量积问题(第二篇)-2019年高考数学压轴题命题区间探究与突破 专题03+由“导”寻“源”

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《理科考试研究(高中版)》1709-1710

标题示例: 1.2017年浙江省理科第21题的多种解析 2.对一道高中数学联赛试题的变式研究 3.2011~2017年高考数学全国卷函数图象命题的几种视角 4.速解高考数学选择题的几种有效技法 5.反思寻求自然优化提升素养 6.二面角求法例谈 7.基本不等式的应用 8.使用洛必达法则提升解题能力 9.浅谈中学数学中数形结合思想的应用 10.a=√2b的椭圆与过其焦点的直线 1.对2017高考全国卷

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新高考(高三数学)1612-1704

部分标题示例: 老师,高三数学复习需要课本吗——圆锥曲线几何性质篇 老师,高三数学复习需要课本吗——直线与圆篇 数学文化-高考如何考(二) 高考数学能力小题训练(1) 高考改编题(八)——直线与圆 高考改编题(七)——数列 利用对数平均不等式巧解一类数学压轴题 构造函数是关键——例谈解决多变量问题的常见方法 提取码:1gk7 下载地址:新高考(高三数学)1612-1704

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《中学数学教学》1601-1603

标题示例: 14.一道高考题解法的源头、反思与推广 15.由一道高三质检题看两类数学题的探究 16.一道习题的思考 17.一道数学奥林匹克训练题的推广 18.Jani(c)不等式的加强 19.涉及三角形高与中线的欧拉不等式的加强 20.2016年安徽省数学学科调研性试题分析与备考建议 21.返璞归真去铅华 以生为本求实效——我的试卷讲评策略 22.阅读或引用文献时要有质疑精神 提取码:vq99

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