《理科考试研究(高中版)》1801-1802

标题示例:1.一道高考大小比较试题的探究2.追踪考题,晒晒考点——三角函数的图像和性质高考考点题型归类解析3.一道高考题几种解法的探究历程4.深刻理解抛物线的定义,利用结论巧解高考试题——一节探究课的成果展示及其应用5.椭圆中两类张角的取值范围6.点差法所产生的"伪直线"探讨7.圆锥曲线参数范围的解题技巧8.谈化归与转化在解题中的应用途径9.与双曲线切线和渐近线相关的定值问题探究——展示几个定理的

- 阅读全文 -

《福建中学数》1805-1807

标题示例:2.一道2018福建省质检试题的评析与启示3.一道联赛不等式试题的推广4.与2018年全国卷Ⅰ理数21题相关的双边不等式5.关于等差等比数列的组合数列前n项和6.四面体二面角的一个三角不等式7.一个三角形角平分线不等式的上界估计8.Fibonacci数列的性质研究9.例谈中华数学优秀传统文化融入高中课堂教学的方式11.开放性探究动态式引导——以一节《动态三角形的有关最值问题》为例12.最

- 阅读全文 -

《上海中学数学》1707-1708

标题示例: 1.“简单”的内容不简单——由2017年全国高考Ⅰ卷第19题得到的教学启示 2.2017年上海市徐汇区高三二模第19题评析 3.化“隐”为“显”“圆”来完“美” 4.函数极值点偏移问题的处理策略 5.对一道竞赛题的教学及随想 6.微课促进数学教师专业发展的三部曲 7.基于PISA2012理念下数学素养的行为特征研究 8.问题引领教学 探究促进思维 9.基于问题链设置的自主构建教学实践—

- 阅读全文 -

《福建中学数学》1803-1804

标题示例: 3.一道浙江高考题的另解 4.几何体的外接球问题 5.圆锥曲线中与切线相关的一个性质 6.追本溯源拓展探究 ——一道课本习题的探究 7.试论高中数学教学中培养学生的创造能力 8.以"启发—建构"教学模式创设深度学习课堂 9.数学计算错误与学习负迁移 ——以"分式"为例 10.基于核心素养提升的数学例题教学探析 11.注重命题规律研究讲求三轮高效备考 ——以2018届理科数学高考复习教学

- 阅读全文 -

《中学数学月刊》1803-1804

12.整体把握教材 提升核心素养——以“椭圆的几何性质”的教学为例 13.高三数学一轮复习题选编的实践与体会——以一道向量题为例 14.注重思维教学 提升核心素养 15.基于数学史的初中数学问题提出课例分析 16.由中国航天纪念钞编号引出的问题 17.圆锥曲线统一视角下一类高考题焦点弦长计算的通式微探 18.滴水不漏 步步为营——对一道解三角形题的左思右想 19.道是无“缘”却有“圆”——构造隐形

- 阅读全文 -

《福建中学数学》1802

1.解其题,研其式,归其道,养其心——关于2017年福建中考卷第24题的思考 2.破解全国卷压轴题中零点区间端点选取问题 3.对《数学通报》中数学问题解答方法的思考 4."重心圆"的有趣性质及其推广 5.关于三角形内角平分线长的一个不等式 6.椭圆一般弦长公式的另种妙推 7.对一道向量最值问题的研究性学习 8.基于数学核心素养发展的"关键教学点"教学设计研究——以《一次函数的应用》为例 提取码:

- 阅读全文 -

《数学通报》1612-1702

标题示例: 5.让学生数学地思考问题——从2016年一道江苏高考题说起 6.基于GeoGebra的统计教学课例赏析——“两个变量的线性相关(第2课时)” 7.基于提升直观想象素养的立体几何法则课的设计与反思——以《直线与平面垂直》为例 8.问题一般化 思维结硕果——以一道中考数学改编问题的证明和推广为例 9.一个经典图形的研究 10.经典NIM游戏的启发式策略分析 提取码:k65c 下载地址:《

- 阅读全文 -

《理科考试研究(高中版)》1709-1710

标题示例: 1.2017年浙江省理科第21题的多种解析 2.对一道高中数学联赛试题的变式研究 3.2011~2017年高考数学全国卷函数图象命题的几种视角 4.速解高考数学选择题的几种有效技法 5.反思寻求自然优化提升素养 6.二面角求法例谈 7.基本不等式的应用 8.使用洛必达法则提升解题能力 9.浅谈中学数学中数形结合思想的应用 10.a=√2b的椭圆与过其焦点的直线 1.对2017高考全国卷

- 阅读全文 -

新高考(高三数学)1612-1704

部分标题示例: 老师,高三数学复习需要课本吗——圆锥曲线几何性质篇 老师,高三数学复习需要课本吗——直线与圆篇 数学文化-高考如何考(二) 高考数学能力小题训练(1) 高考改编题(八)——直线与圆 高考改编题(七)——数列 利用对数平均不等式巧解一类数学压轴题 构造函数是关键——例谈解决多变量问题的常见方法 提取码:1gk7 下载地址:新高考(高三数学)1612-1704

- 阅读全文 -